ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI KELAS IV SD
Keywords:
Kesulitan, matematika, respon, siswaAbstract
Kegiatan manusia sehari-hari tidak terlepas dengan matematika yang berhubungan dengan perhitungan maupun geometri dan materi lainnya. Mengingat pentingnya matematika maka selama pembelajaran di kelas guru sebagai fasilitator di bidang pendidikan sudah seharunya memberikan pengajaran yang tepat dan dapat dipahami peserta didik namun tidak hanya itu dukungan dari orangtua juga penting dalam pengembangan aspek kognitif yang dimiliki anaknya dirumah. Dalam pembelajaran di dalam terdapat banyak kesulitan yang dialami peserta didik maupun guru. Hal ini terjadi karena beberapa faktor yang terjadi maka dengan ini peneliti kemudian melakukan penelitain dengan metode wawancara untuk menggali informasi lebih lanjut dari narasumber guru dan peserta didik secara langsung. Hasil yang didapatkan bahwa peserta didik kesulitan pada materi dasar berupa perkalian dan pembagian sehingga materi lainnya sulit untuk dipahami dan kesulitan guru dalam pembelajaran yaitu bagaimana menarik perhatian peserta didik agar lebih fokus dengan pembelajaran yang disampaikan. Dengan ini peneliti berusaha mencari Solusi dari permasalahan yang terjadi.
References
Ahmad, M., & Hidayat, A. (2023). Pengaruh penggunaan media visual terhadap pemahaman matematika siswa sekolah dasar yang kesulitan belajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 115–130.
Dwi, D., & Audina, R. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri. : : Journal Educational Research and Social Studies, 2.
Herman, Kurniawan, A., Khasanah, F., Hutapea, B., Kusnadi, I., Hasanhudin, I., Noervardila, I., Prayogo, T., Tumiyem, Sari, D., & Zuzanti, Z. (2022). BUKU PSIKOLOGI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (Ariyanto & T. Wahyuni, Eds.). PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.
Meyvita, I., Nur Azizah, A., & Kowiyah. (2024). ANALISIS KESULITAN PEMBELAJARAN GEOMETRI KELAS 4 SD SERTA PERAN GEOGEBRA DALAM MENANGGULANGI KESULITAN SISWA.
Miranda, V. J. Y., & Utama, C. (2024). Implementasi Metode Project Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Matematika Kelas 1 Sekolah Dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 11–18. https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p11-18
Puspita, M., Slameto, & Setyaningtyas, E. (2018). PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 SD MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING. Jurnal Sains Dan Teknologi, 1, 120–125.
Raco, J. R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya (A. L & J. B. Soedarmanta, Eds.). PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Rahayu, S. T., Saputra, D. S., & Susilo, S. V. (2019). PENTINGNYA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR.
Telaumbanua, Y. (2020). EFEKTIFITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SEKOLAH DASAR POKOK BAHASAN PECAHAN. 14.
Utari, D., Wardana, Y., & Damayani, A. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3, 534–540.
Wahyu. (2018). Arti Kesulitan Belajar. Https://Artipedia.Id/Teori/Arti-Kesulitan-Belajar.Html: Https://Artipedia.Id/Teori/Arti-Kesulitan-Belajar.Html.
Waritsman, A. (2020). HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA. In Jurnal Penelitian (Vol. 2, Issue 1).
Winarni, S., Kumalasari, A., Marlina, M., & Rohati, R. (2021). EFEKTIVITAS VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DAN DIGITAL SISWA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 574. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3345
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sesilia Olivia, Lusia Fransiska Meo, Lastania Gambe (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
